Свистунов А.В.

Капитализация

ToSha — Sun, 23 Jun 2013 06:55:25 GMT

Добавочный капитал, нераспределенная прибыль и уставный капитал, в свою очередь, увеличивают агрегат «собственный капитал». В данном случае капитализация инициируется внутрифирменным менеджментом со стороны активов, прежде всего, нематериальных.

Задача. Про 2 трехходовых крана.

240_appy3 — Sun, 14 Apr 2013 07:20:06 GMT

Имеется емкость(1) открытой системы (например бассейн реки), датчик(2), который измеряет качество воды, фильтр(3), очищающий воду, бак(4) закрытого типа, т.е. в нем можно создать давление, и компрессор, перекачивающий воздух, и неограниченное количество трубопровода. Необходимо обойтись двумя трехходовыми кранами(6), чтобы создать систему, которая бы за счет компрессора(5)[откачивающего/закачивающего воздух] была способна перекачать воду из емкости(1) через датчик(2) в бак(4), а затем из бака(4), через фильтр(3), затем датчик(4) обратно в емкость(1). Учесть компрессор способен перекачавать воздух только! в одном направлении, и то что вода в компрессор не может попасть из доп. датчика, который отключить компрессор когда бак(4) заполниться.

Конструкция тензометрического датчика ЛХ-415

ToSha — Thu, 04 Apr 2013 03:44:24 GMT

Описание

Предназначен для измерения быстро меняющихся давлений жидких и газообразных сред в частотном диапазоне О...500 Гц.

Датчики работают в бензине и керосине. Датчики типа ЛХ-415 в комплекте с усилительно-преобразующей аппаратурой типа ЛХ-5515, ЛХ-7000 измеряют избыточное давление относительно нормального атмосферного давления.

Конструкция датчика показана на рис. 220. Чувствительный элемент представляет собой цилиндрический стакан, на внутренней и наружной поверхностях которого наклеены проволочные тензорезисторы, соединенные в мостовую схему. Величина сопротивления каждого тензорезистора 700±15 Ом

В диагональ питания мостовой схемы датчика включено медное проволочное сопротивление R a служащее для компенсации изменения чувствительно^ сти от изменения температуры.

Сопротивление R предназначено для компенсации температурной погрешности нуля.

Мембрана изготовлена из стальной ленты 12Х18Н10Т ГОСТ 4986-79.

Заделка мембраны с корпусом датчика осуществляется контактной сваркой.

На контакты диагонали мостовой схемы датчика подается напряжение питания. Выходной сигнал с датчика подается на усилительно-преобразующую аппаратуру.

Функциональная схема работы датчика показана на рис. 221. Разделительная мембрана с эффективной площадью 5эф преобразует давление Рх в усилие 7-х, которое через подушку передается на стакан сечениям F. Под действием усилия стакан деформируется. Деформация стакана ех воспринимается тензорезистора-ми с коэффициентом тензочувствительности S. В результате этого изменяется сопротивление тензоре-зисторов на величину sR^ (в относительных единицах).

Относительное изменение сопротивления тензоре-зисторов мостовой схемой преобразуется в величину выходного сигнала (/х.

Технические характеристики

Диапазоны измерений: О...4; 0...3; О...2; О...1,5; 0...1; О...0,5 МПа.

Допустимая рабочая нагрузка 125 % Рном.

Допустимое перегрузочное давление 1,5 Рном.

Величина выходного сигнала в относительных единицах AR/R = (6,0±1,0)-1(Г3.

Напряжение питания датчика: 12±2,4 В (эфф.) с частотой 2500±250 Гц; 12±2,4 В постоянного тока.

Сопротивление электрической изоляции между любым из контактов вилки разъема и корпусом датчика: в нормальных условиях не менее 100 МОм; при относительной влажности 98% и температуре 40°С не менее 5 МОм. Основная погрешность в пределах ±0,8%. Тип штепсельной вилки 2РМ14КПЭ4Ш1В1. Присоединительная резьба М20х1,5 - 6g.

Габаритные размеры (0 хН) не более 0 53,1х100 мм.

Масса датчика (без заглушек) не более 0,55 кг.

Условия эксплуатации: температура окружающей среды до 40°С, относительная влажность 98%.

Конструкция датчика давления тензометрического типа ЛХ-415:

1 - штуцер; 2 - мембрана; 3 - подушка; 4 - тензорезисторы; 5 - сгакан чувствительного элемента; 6 - корпус; 7 - кабельная перемычка-К^ - сопротивление для компенсации температурной погрешности чувствительности; Rp, - сопротивление для компенсации температурной погрешности нуля

Приказ 127 НК

ToSha — Sat, 23 Mar 2013 02:35:26 GMT

Жуткий анекдот о нашей жизни..

ToSha — Sat, 23 Mar 2013 02:34:16 GMT

В травматологию приходит проктолог, у которого рука застряла в пациенте.
Врач, глядя на все это:
- Так вам не ко мне, вам в кукольный театр...

Инструменты риск менеджмента

ToSha — Thu, 14 Mar 2013 20:31:15 GMT

...Наиболее распространенные инструменты и методики (техники) менеджмента риска приводятся в международном стандарте ISO/IEC 31010:2009. В стандарте кратко описываются 31 техника менеджмента риска. Примеры техник включают: мозговой штурм, анализ «Что если…», FMEA, HAZOP, HACCP, диаграмма «галстук-бабочка», анализ дерева отказов, Байесовы сети, FN-кривые и др.

Как написать учебное пособие. Инструкция

ToSha — Wed, 30 Jan 2013 14:57:46 GMT

Независимо от предмета и курса любое учебное пособие должно отвечать ряду требований. Прежде всего оно должно соответствовать существующей учебной программе того курса, для которого готовится пособие. Поэтому, прежде чем приступать к созданию пособия, определите основные цели изучаемого курса в подготовке специалиста. Обозначьте задачи обучения и воспитания, которые должны быть решены в процессе преподавания. Впоследствии эти сведения вы должны сформулировать во "Введении" вашего пособия.

Составьте четкую структуру учебного пособия. Помните, что изложенный в нем теоретический материал должен соответствовать учебной программе курса, разработанной на основе государственного образовательного стандарта. Очень важно, чтобы последовательность изложения материала в учебном пособии соответствовала последовательности лекционного курса и темам программы. В противном случае у студентов могут возникать трудности с поиском и усвоением необходимых сведений.

Работая над теоретическим материалом каждой главы, помните, что информация должна быть изложена максимально доступным, понятным языком. Желательно избегать чрезмерного злоупотребления специальными терминами и сложносочиненными предложениями. Важно, чтобы после ознакомления с текстом, у студентов оставалась ясное понимание прочитанного. Все используемые специальные или иностранные термины должны иметь расшифровку и пояснения.

Учебное пособие предполагает не только изложение теоретического материала, но и помощь учащимся в подготовке к практическим занятиям. Поэтому каждую тему вашего учебного пособия вы должны сопроводить перечнем вопросов для самопроверки и списком научных трудов, отражающих данную проблематику. Желательно также включить в каждую главу возможные темы рефератов и докладов. При этом каждая теоретическая тема (глава) в конце должна содержать четко сформулированные выводы из изложенного материала.

Каждое учебное пособие должно быть оформлено с соблюдением всех требований, принятых в научной литературе и типографике. Проследите за правильностью и полнотой оформления всех сносок, приложений и схем, включенных в пособие. Особое внимание уделите общему списку литературы, помещенному в конце пособия. Каждое издание в нем должно содержать полные данные о его авторах, названии, дате выхода и издательстве. Эти сведения в будущем будут очень полезны студентам при самостоятельной работе с курсом.

Огромное спасибо автору! Мне очень помогло!

Магистрам 1 года обучения

ToSha — Thu, 10 Jan 2013 17:56:42 GMT

Как сегодня выяснилось, я ответственный за вашу практику (21 января - 17 февраля). Согласно ФГОС 3, ваша практика может быть трех типов. научно исследовательской, научно педагогической и научно исследовательской. Следовательно у вас всего три практики и первая будет - научно исследовательская. Вам нужно с Вашим научным руководителем ( а как повезло-то вам с Ахметовым Ю.М.) необходимо выбрать тему научно исследовательской работы. Выполнить ее в двадцати дневный срок и до конца практики мне защитить, а точнее подтвердить оценку, которую поставит Вам за эту работу Ваш научный руководитель.

Отчет должен содержать не менее 20 листов текста, написано - практикантом - исследователем, без использования кусков текста из различной литературы. Возможны ссылки на различные источники, приведен выполненный анализ данных представленных в официальных источниках. Все оформлено согласно СТП УГАТУ. как вариант пример оформления можно посмотреть тут.

(скачать пример могут только после входа в профиль юнета либо зарегестрировавшись на сайте)

Практика с 24 июня по 21 июля будет согласована в дальнейшем.

Вопросы к экзамену "пневмопривод"

ToSha — Fri, 28 Dec 2012 20:51:58 GMT

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ

по курсу «Пневматический привод и средства пневмоавтоматики»

направления подготовки дипломированного специалиста

150800 – Гидравлическая, вакуумная и компрессорная техника

подготовки специалиста по специальности 150802 – Гидравлические машины, гидроприводы и гидропневмоавтоматика

Классификация пневматических систем. Преимущества и недостатки пневматических систем. Применение пневматических систем;
Основные параметры пневматических устройств;
Основные параметры сжатого воздуха;
Классификация пневматических приводов. Основные параметры пневматических приводов;
Основные закономерности течения газа в проточной части пневматического привода;
Основные процессы в пневматических приводах: изохорный, изобарный, изотермический, адиабатический, политропический;
Приближённые расчёты течения газа в трубопроводе: течение газа через местные сопротивления;
Переход из подкритического режима течения к надкритическому режиму течения в пневматическом дросселе;
Основные элементы системы подготовки сжатого воздуха: изучение характеристик и конструкций теплообменника, влагоотделителя, ресивера, редукционного клапана, маслораспылителя;
Вопросы эксплуатации пневматических приводов при применении основных элементов системы подготовки сжатого воздуха;
Устройство центробежного компрессора;
Устройство осевого компрессора;
Основные типы пневмодвигателей поступательного движения;
Классификация поршневых пневмоцилиндров. Конструкции пневмоцилиндров;
Конструкции и расчёт мембранных пневмодвигателей;
Поворотные пневмодвигатели – классификация, изучение основных типов поворотных пневмодвигателей;
Классификация, изучение основных типов поворотных пневмомоторов;
Конструкция и расчёт пневмомоторов;
Вопросы технической эксплуатации, обслуживания и ремонта пневмодвигателей. Применение пневмомоторов;
Изучение современных комбинированных пневмомоторов. Основные преимущества и недостатки комбинированных пневмомоторов;
Пневматические распределители. Классификация по видам управления. Основные типы пневматических распределителей;
Конструкция и расчёт пневматических распределителей;
Вопросы технической эксплуатации, обслуживания и ремонта пневматических распределителей;
Активный и пассивный клапаны управления;
Уплотнения в пневматических распределителях;
Пропорциональные пневматические распределители: ЭГУ типа сопло-заслонка, струйный распределитель; конструкция и расчёт пневматических пропорциональных распределителей;
Вопросы технической эксплуатации, обслуживания и ремонта пропорциональных пневматических распределителей;
Конструкция и расчёт проточной части пропорционального пневматического распределителя в современных CAD пакетах;
Основные преимущества и недостатки пневматических пропорциональных распределителей. Характеристики пропорциональных пневматических распределителей: статические и динамические характеристики;
Пневматические клапаны направляющей аппаратуры. Классификация клапанов направляющей аппаратуры: обратный клапан, управляемый и неуправляемый предохранительные клапаны, пневмодроссель;
Конструкция и расчёт пневматических клапанов;
Основные характеристики пневматических клапанов. Основные параметры пневматических клапанов;
Вопросы технической эксплуатации, обслуживания и ремонта пневматических клапанов. Применение пневматических клапанов;
Классификация уплотнений: уплотнения подвижных и неподвижных соединений: кольца круглого и прямоугольного сечения, защитные кольцо, манжеты и шевронные кольца, металлические уплотнительные кольца;
Основные технические требования к уплотнительным канавкам уплотнений. Вопросы технической эксплуатации, обслуживания и ремонта уплотнительных соединений;
Изучение основных типов соединений арматуры пневматики;
Цель и состав информационной техники;
Приборы и преобразователи, используемые для измерения давления. Технические средства измерения температуры;
Технические средства измерения расхода. Средства измерения физико-химических свойств жидкости и газа;
Подключение информационной техники к автоматизированной системе управления. Вторичные приборы информационной системы пневмоавтоматики;
Цель и состав системы алгебры логики;
Классификация системы алгебры логики: путевые и конечные переключатели, входные устройства и выходные устройства – ручные и автоматизированные, устройства обработки информации, элементы алгебры логики низкого, среднего и высокого давлений, порядок разработки пневматических принципиальных схем;
Требованиям к системам управления алгебры логики. Аппарат математической логики и функции двух переменных. Основные параметры алгебры логики;
Вопросы технической эксплуатации, обслуживания и ремонта элементов алгебры логики. Применение основных элементов алгебры логики. Логические клапаны управления: «и» и «или».
Приборы универсальной системы элементов промышленной пневмоавтоматики;
Техника получения и применение вакуума;
Количественная оценка герметичности вакуумной системы. Методы обнаружения мест натекания. Течеискатели;
Основные требования к вакуумным системам. Материалы вакуумных систем;
Применение основных элементов вакуумной системы;
Конструкция и расчёт элементов вакуумных систем.

Дистанционная проверка отчетов лабораторных работ

ToSha — Fri, 28 Dec 2012 06:17:34 GMT

Если нет в университете, присылайте отчеты на почту: provlab@ya.ru

Отчеты должны называться следующим образом: №лабы_тема лабы_фамилия1_фамилия2_фамилия3_группа_номер.doc

Например: 1_Моделирование в ASWB_Талалай_Ахмадиев_Спирина_ЭМГ_5478.doc

требования к отчетам как и СТП УГАТУ. пример есть тут:

http://gidro.at.ua/load/primery/primer_oformlenija_referata/2-1-0-5